Historia de nuestra institución investigación realizada por: Lic. Mary Marchena Gutiérrez, Universidad Estatal a Distancia Ministerio de Educación Pública (pensionada).
Introducción: En la presente ponencia se exponen en forma detallada los antecedentes a la creación del primer centro educativo en Guanacaste; así como los logros en los 50 años de trayectoria.
Actualmente estamos viviendo la era de la tecnología, la educación e instrucción guanacasteca, no ha sido ajena a ello, dando mayores oportunidades y mejorando el producto, sin dejar de lado todo el legado que nuestros antepasados nos dejaron. Debiendo ser espejos en los cuales día a día nos miremos y saquemos el mejor provecho de ellos, no sólo para conocimiento personal sino que las futuras generaciones conozcan, quieran y puedan sentirse orgullosos de sus raíces y tradiciones.
Tarea del educador será acatar la idea del Maestro de Maestros Omar Dengo que dijo “ Id a las aulas a preparar los himnos de renovación que viene ”. debemos por tanto romper una serie de vicios de nuestro sistema de enseñanza permitiendo que la mente del joven se desarrolle íntegramente, para que piense y actúe en forma creativa y así cumplir con los fines que rigen nuestra educación.
Sabido es que la primera gran batalla ganada en educación fue en 1869, con Precepto Constitucional que hizo posible la universalización del servicio educativo en primaria, posteriormente viene la segunda batalla que fue la universalización de la enseñanza media. Hoy vivimos la tercera etapa que es la Educación Superior y que es un reto para todos. Contamos en Guanacaste con Universidades Estatales y Privadas, lo que hace que nuestros jóvenes tengan mayores posibilidades de preparación académica.
El propósito de este documento es enterar a las diferentes generaciones del proceso que antecedió a la Creación del Instituto de Guanacaste, como primer centro educativo de Segunda Enseñanza en Guanacaste y su proyección a la comunidad. Es deseo que estos datos sean marco de referencia que lleven a profundizar más sobre este tópico que hoy se da para preservar la historia pasada y presente de esta institución educativa que tantos frutos ha cosechado día a día.
El agradecimiento sincero a sus forjadores de ayer, hoy y siempre. Llevar a todos la historia que nuestros antepasados hicieron realidad, con la creación del primer centro educativo de educación media en Guanacaste, es la meta de este primer documento, de esta clase y referida al colegio.
El agradecimiento sincero a sus forjadores de ayer, hoy y siempre. Llevar a todos la historia que nuestros antepasados hicieron realidad, con la creación del primer centro educativo de educación media en Guanacaste, es la meta de este primer documento, de esta clase y referida al colegio.
RESEÑA DE LA CREACIÓN DEL INSTITUTO DE GUANACASTE
Antes de 1944, Liberia contó sólo con la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra, cuyo fin era formar buenos estudiantes. Para continuar estudios secundarios los interesados, después de sacar su certificado de VI grado, debían trasladarse a San José ó a Heredia. como podrá darse cuenta el lector, esto lo podían hacer sólo las familias adineradas de esa época. Sólo el hecho de tener un hijo en San José constituía un lujo, a eso debía agregarse el transporte que era difícil por falta de carreteras u otras vías de comunicación. La vía marítima ofrecía embarques hacia Puntarenas en Bebedero de Cañas, Pto. Ballena de Carrillo, o por el Golfo de Nicoya. Para ir a San José debía abordar el tren en Puntarenas.
En cuanto a becas el gobierno daba 2 becas para que el mejor estudiante de Guanacaste, estudiara en San José. Cabe mencionar que dos jóvenes del cantón de Carrillo se hicieron merecedores de ese honor por esa época, el ex–diputado José Angulo Rojas y el ex–asesor Supervisor de la Cruz, Angel María Contreras Carmona (cc. Marchena Contreras). Es posible que en otros cantones en la provincia a lo largo de los años, haya habido otros galardonados, con esa distinción, los cuales no se mencionaron por falta de información, a ellos mis felicitaciones por haber abierto otras oportunidades y haber representado dignamente la provincia de Guanacaste.
Muchas personas de guanacastecas al compartir de cerca la problemática del joven guanacasteco y queriendo ayudar a satisfacer sus aspiraciones educativas, se unieron para emprender una campaña en pro- de la creación de una institución educativa de segunda enseñanza, fue así que gracias a ellos en 1944, se presentó al Congreso (Asamblea Legislativa) un proyecto de ley, para la creación del primer centro educativo de enseñanza media con sede en Liberia. A raíz de esto según cuentan algunos gestores entrevistados como don Oscar Ruiz, José Gutiérrez Corea, don Agustín Rodríguez, don Rafael Rojas, surge una serie de problemas como:El proyecto en la Asamblea Legislativa, no tuvo la acogida que se esperaba, por parte de los mismos diputados representantes de la provincia guanacasteca.
La gente que por esa época se consideraba de sociedad (clase alta, adinerada), se opusieron rotundamente a dar respaldo al proyecto, aduciendo que si el colegio se instalaba surgiría el problema de escasez de peones para las fincas y cocineras para las casas, ya que todos los jóvenes iban a querer estudiar. Más tarde a pesar de toda esa indiferencia mostrada por algunos ciudadanos y sin tomar en cuenta todas las excusas, el Doctor Onofre Villalovos Soto, diputado en ese entonces por la provincia de Alajuela, se preocupó por el problema que afrontaba el joven de la floreciente provincia de Guanacaste, por ello, se apoderó del proyecto en mención, lo presentó a la Asamblea Legislativa y lo defendió calurosamente, fue así como gracias a Dios y a este gran hombre se creó dicha institución el 3 de agosto de 1944 con el decreto 126, en la administración de don Teodoro Picado Michalsky. Entró a funcionar en 1945, año establecido para celebrar su fundación. Su creación constituyó el máximo logro educativo.Con este acontecimiento la provincia de Alajuela representada por el Dr. Onofre Villalobos sugirió que como el máximo centro educativo de enseñanza media era el Instituto de Alajuela, el de Guanacaste debía llamarse Instituto de Guanacaste como símbolo de hermandad entre estas provincias. El 11 de abril de 1945 se iniciaron las labores con una matrícula de 64 alumnos de toda la provincia de Guanacaste, divididos en tres secciones, dos grupos de primer año y uno de segundo año. estos grupos estaban conformados por personas responsables y sobre todo con deseos de superación.
Los profesores que impartían las lecciones, provenían de diferentes provincias como Guanacaste, San José, Heredia y Alajuela.Los principales oficios que se les enseñaban a la par de la carga académica, era enyugar (poner implementos a bueyes) y ensillar (poner aperos a un caballo), esto era necesario aprenderlo, porque era el medio de transporte que se usaba en la época. Los estudiantes graduados obtenían el título de Bachiller en Humanidades, después de cinco años de estudio. Inicialmente no se contó con edificio destinado para su funcionamiento, siendo este problema la meta principal, que se abocó la primera Junta Administrativa, el Director y miembros de la comunidad. Solicitaron al gobierno, el terreno para su construcción, la petición fue contestada afirmativamente, pero no fue posible conseguirlo de inmediato, motivo por lo cual funcionó en diferentes partes de la ciudad liberiana.Tampoco se contó inicialmente con el mobiliario necesario. A pesar de la poca fe que la comunidad tenía con la institución ofreció mesas y sillas, pero no fueron suficientes, por lo que algunos estudiantes traían cajones de sus casas o bancos “ pata de gallina ”(pata cruzada), también don Oscar Ruiz ayudó a construir sillas. Luego, gracias a la ayuda de don José Ramírez, trabajador del Ministerio de Fomento, se consiguió el mobiliario y en el segundo semestre se contaba con el número necesario.
El trabajo curricular se desarrolló en una casa que está 100 m. norte de la escuela Ascensión Esquivel (demolida).En 1945, además de las gestiones mencionadas ante el gobierno para la consecución de un terreno para la recién creada institución educativa, vecinos y Junta Administrativa, gestionó la compra de una finca cerca de lo que fue el primer aeropuerto de Liberia, conocida como Moracia (Barrio de los Piches), perteneciente a don Benjamín Acevedo, se visitó el terreno con vecinos, profesores e interesados. El fin era establecer un área de siembra y una estación de radio, ya que la aspiración era el establecimiento de un colegio Agropecuario Centroamericano. El primer director en 1987 cuando se entrevistó, recordó a don Adán Guevara, cómo uno de los profesores interesados en la construcción del edificio escolar, así cómo su espíritu de servicio.
Esto lo llevó a gestionar ante las autoridades gubernamentales, la donación de un edificio, de los ya construidos y de utilidad pública, así las cosas el 20 de julio de 1945, le llegó un telegrama al entonces gobernador don Edgardo Baltodano, donde le comunicaban que el edificio de la Gobernación se cedía al colegio. Posterior a esto, tanto profesores, representantes del pueblo, Junta Administrativa, en reunión abierta decidieron no aceptar el edificio por cuanto no reunía las condiciones para las prácticas de campo y oras actividades propias de la educación que se pretendía. Se agradeció la gestión y el ofrecimiento. Posterior a esto se recibió otro telegrama firmado por el propio Presidente de la República, en el que cedía parte de arriba del cuartel de Liberia, también esta proposición también fue declinada, por ser una fortaleza para el país y por lo inconveniente de tener un centro educativo dentro de un centro penitenciario.Esta época es recordada con mucho cariño, por fundadores, alumnos y miembros de la comunidad como de gran amistad y sinceridad. Hacia 1945, la población estudiantil había crecido más, lo que motivó su traslado a una casa costado sur de la escuela Ascensión Esquivel, posteriormente aquí se ubicó el C.N.P. #26 en Liberia.
Esta casa servía para impartir lecciones y como casa de habitación para el director y algunos profesores, por lo que se tuvo que alquilar otra para dos secciones, en casa de los Sobrado, como se conocía en esa época la cual era ocupada por sus dueños para veranear (Hotel el Cortijo).En 1949 el colegio debido a una reforma de fines y objetivos dada temporalmente dejó de llamarse Instituto de Guanacaste, se creó una sección con el nombre de Escuela Normal Rural de Guanacaste. Esto se hizo con el fin de graduar maestros con sexto año de estudio, cumpliendo así con una necesidad de la provincia. Con esta modalidad funcionó sólo un año.
En 1950 el colegio recuperó su nombre original de Instituto de Guanacaste. Los alumnos al llegar a tercer año tenían dos alternativas, seguir dos años más o sea VI y V año, obteniendo el título de Humanidades, que se conoció como académico puro y (actualmente Bachillerato), luego el que quería continuaba hasta VI año, con un horario de 7 a.m. hasta 6 p.m., para graduarse como maestro rural. A pesar de que los estudios eran muy pesados y los horarios muy recargados, el rendimiento era excelente. Tanto los varones como las señoritas recibían cocina, primeros auxilios, costura, agricultura, técnicas de arar la tierra con bueyes, clasificar ganado y otras prioridades para el nuevo maestro, que debía ir a comunidades alejadas.En 1956, el colegio funcionó en el edificio que ocupó anteriormente el Hospital de Liberia (frente a la farmacia Lux, en avenida 25 de julio), (hoy supermercado Coopecompro).
Tomando en cuenta que la matrícula crecía vertiginosamente, la Junta administrativa y el director de la institución hicieron las gestiones para trasladarse al terreno que hoy ocupa, que inicialmente contaba con 318 hectáreas y fue comprada por la primera Junta Administrativa al Sr. Antonio Nuñez Alvariño; la deuda fue pagada con la venta de la finca adquirida en Moracia y colecta pública. Por esa época se gestionó por parte del Director, Junta Administrativa y vecinos con el gobierno inglés la adquisición de cinco pabellones de estructuras prefabricadas, de los que ellos utilizaban para diferentes usos en sus colonias como establos o escuelas, la gestión de administradores y vecinos fue aceptada, pero por razones aun desconocidas a Liberia, solo llegaron tres pabellones. Su estructura de cielo razo alto y ventanas altas por el frente y ventanas por el lado sur, lo hacen ideales para recibir lecciones, por el clima que tiene Guanacaste.
En 1957, la sección Normal, se separa del colegio y para a ser Escuela Normal de Guanacaste. El tiempo transcurría y el colegio iba atravesando diferentes etapas en cuanto a formas de enseñanza y solucionando problemas más rápidos. Contó con campos de práctica que ayudaban a un aprendizaje más eficaz. En lo referente a ganadería contaba con sementales puros de diferentes razas como Guensey, Holstein y en la caballeriza contaban con un equipo de caballos percherones. En ese tiempo aunque la institución contaba con recursos agrícolas y ganaderos, no había un grupo determinado de estudiantes dedicados a esto, por lo que un objetivo fue la creación de un colegio vocacional Centroamericano. Este sueño no se logró totalmente, pero en su lugar posteriormente, se creó un Colegio Vocacional.
El colegio ayer como hoy abre sus puertas a todos los estudiantes, que deseen ingresar ya sean costarricenses o extranjeros que siempre son bienvenidos.En 1959, se trasladaron al Capulín las secciones de I y II año y el resto de estudiantes se quedó en el edificio que dejara el Hospital liberiano, incluyendo la sección “ Normal ” encargada de formación docente. En 1960 el Instituto de Guanacaste, abrió sus puertas a todos los estudiantes en sus nuevas edificaciones en el Barrio Capulín, Barrio Liberiano, carretera a Santa Cruz.
Este mismo año se crea la sección Vocacional Agropecuaria, como parte del colegio.En 1972, el M.E.P., dispone cambiar el nombre, por el de “ Instituto Agropecuario de Liberia ”, con este nombre se mantuvo hasta los primeros días del mes de noviembre de 1973, que por ley de la República se crea el Instituto Técnico Agropecuario de Liberia, con carga académica y con rama especializada en lo referente a agropecuario, y el colegio recupera el nombre dado por ley en 1944, Instituto de Guanacaste. Con el incremento de matrícula anual, las diferentes Juntas Administrativas se vieron obligadas a conseguir dineros, para la construcción de más pabellones para el trabajo curricular, lo cual se logró satisfactoriamente. Actualmente cuenta con oficinas de Secretaría, Biblioteca, sala de Profesores, Computación, Taller de Educación para el Hogar y Artes Industriales, Un Gimnasio y la cancha de Football, Oficina de Orientación, Tesorería de Junta Administrativa, y Soda con Arriendo Particular y el Edificio del Comedor.En la actualidad Guanacaste a tenido gran expansión educativa contando con colegios en todas las cabeceras de cantón y en algunas distritos, con opciones diurnas y nocturnas, en modalidades académicas, técnicas, abiertas como el I.P.E.C.; Colegio Científico, Colegio Artístico, Centros Universitarios Regionales de la U.N.E.D., en Nicoya, Liberia, Cañas y Centro Regional U.C.R.; con sede en Liberia, con un servicio descentralizado en Santa Cruz, un parasistema educativo en Liberia con el I.N.A.; universidades como la Universidad de san José, U.A.C.A.; Universidad Latina; y oras sedes pronto a abrirse. Esto nos una idea del avance educativo de la provincia y por ende las oportunidades de preparación, con que cuenta el joven guanacasteco en la actualidad.
Muchas personas de guanacastecas al compartir de cerca la problemática del joven guanacasteco y queriendo ayudar a satisfacer sus aspiraciones educativas, se unieron para emprender una campaña en pro- de la creación de una institución educativa de segunda enseñanza, fue así que gracias a ellos en 1944, se presentó al Congreso (Asamblea Legislativa) un proyecto de ley, para la creación del primer centro educativo de enseñanza media con sede en Liberia. A raíz de esto según cuentan algunos gestores entrevistados como don Oscar Ruiz, José Gutiérrez Corea, don Agustín Rodríguez, don Rafael Rojas, surge una serie de problemas como:El proyecto en la Asamblea Legislativa, no tuvo la acogida que se esperaba, por parte de los mismos diputados representantes de la provincia guanacasteca.
La gente que por esa época se consideraba de sociedad (clase alta, adinerada), se opusieron rotundamente a dar respaldo al proyecto, aduciendo que si el colegio se instalaba surgiría el problema de escasez de peones para las fincas y cocineras para las casas, ya que todos los jóvenes iban a querer estudiar. Más tarde a pesar de toda esa indiferencia mostrada por algunos ciudadanos y sin tomar en cuenta todas las excusas, el Doctor Onofre Villalovos Soto, diputado en ese entonces por la provincia de Alajuela, se preocupó por el problema que afrontaba el joven de la floreciente provincia de Guanacaste, por ello, se apoderó del proyecto en mención, lo presentó a la Asamblea Legislativa y lo defendió calurosamente, fue así como gracias a Dios y a este gran hombre se creó dicha institución el 3 de agosto de 1944 con el decreto 126, en la administración de don Teodoro Picado Michalsky. Entró a funcionar en 1945, año establecido para celebrar su fundación. Su creación constituyó el máximo logro educativo.Con este acontecimiento la provincia de Alajuela representada por el Dr. Onofre Villalobos sugirió que como el máximo centro educativo de enseñanza media era el Instituto de Alajuela, el de Guanacaste debía llamarse Instituto de Guanacaste como símbolo de hermandad entre estas provincias. El 11 de abril de 1945 se iniciaron las labores con una matrícula de 64 alumnos de toda la provincia de Guanacaste, divididos en tres secciones, dos grupos de primer año y uno de segundo año. estos grupos estaban conformados por personas responsables y sobre todo con deseos de superación.
Los profesores que impartían las lecciones, provenían de diferentes provincias como Guanacaste, San José, Heredia y Alajuela.Los principales oficios que se les enseñaban a la par de la carga académica, era enyugar (poner implementos a bueyes) y ensillar (poner aperos a un caballo), esto era necesario aprenderlo, porque era el medio de transporte que se usaba en la época. Los estudiantes graduados obtenían el título de Bachiller en Humanidades, después de cinco años de estudio. Inicialmente no se contó con edificio destinado para su funcionamiento, siendo este problema la meta principal, que se abocó la primera Junta Administrativa, el Director y miembros de la comunidad. Solicitaron al gobierno, el terreno para su construcción, la petición fue contestada afirmativamente, pero no fue posible conseguirlo de inmediato, motivo por lo cual funcionó en diferentes partes de la ciudad liberiana.Tampoco se contó inicialmente con el mobiliario necesario. A pesar de la poca fe que la comunidad tenía con la institución ofreció mesas y sillas, pero no fueron suficientes, por lo que algunos estudiantes traían cajones de sus casas o bancos “ pata de gallina ”(pata cruzada), también don Oscar Ruiz ayudó a construir sillas. Luego, gracias a la ayuda de don José Ramírez, trabajador del Ministerio de Fomento, se consiguió el mobiliario y en el segundo semestre se contaba con el número necesario.
El trabajo curricular se desarrolló en una casa que está 100 m. norte de la escuela Ascensión Esquivel (demolida).En 1945, además de las gestiones mencionadas ante el gobierno para la consecución de un terreno para la recién creada institución educativa, vecinos y Junta Administrativa, gestionó la compra de una finca cerca de lo que fue el primer aeropuerto de Liberia, conocida como Moracia (Barrio de los Piches), perteneciente a don Benjamín Acevedo, se visitó el terreno con vecinos, profesores e interesados. El fin era establecer un área de siembra y una estación de radio, ya que la aspiración era el establecimiento de un colegio Agropecuario Centroamericano. El primer director en 1987 cuando se entrevistó, recordó a don Adán Guevara, cómo uno de los profesores interesados en la construcción del edificio escolar, así cómo su espíritu de servicio.
Esto lo llevó a gestionar ante las autoridades gubernamentales, la donación de un edificio, de los ya construidos y de utilidad pública, así las cosas el 20 de julio de 1945, le llegó un telegrama al entonces gobernador don Edgardo Baltodano, donde le comunicaban que el edificio de la Gobernación se cedía al colegio. Posterior a esto, tanto profesores, representantes del pueblo, Junta Administrativa, en reunión abierta decidieron no aceptar el edificio por cuanto no reunía las condiciones para las prácticas de campo y oras actividades propias de la educación que se pretendía. Se agradeció la gestión y el ofrecimiento. Posterior a esto se recibió otro telegrama firmado por el propio Presidente de la República, en el que cedía parte de arriba del cuartel de Liberia, también esta proposición también fue declinada, por ser una fortaleza para el país y por lo inconveniente de tener un centro educativo dentro de un centro penitenciario.Esta época es recordada con mucho cariño, por fundadores, alumnos y miembros de la comunidad como de gran amistad y sinceridad. Hacia 1945, la población estudiantil había crecido más, lo que motivó su traslado a una casa costado sur de la escuela Ascensión Esquivel, posteriormente aquí se ubicó el C.N.P. #26 en Liberia.
Esta casa servía para impartir lecciones y como casa de habitación para el director y algunos profesores, por lo que se tuvo que alquilar otra para dos secciones, en casa de los Sobrado, como se conocía en esa época la cual era ocupada por sus dueños para veranear (Hotel el Cortijo).En 1949 el colegio debido a una reforma de fines y objetivos dada temporalmente dejó de llamarse Instituto de Guanacaste, se creó una sección con el nombre de Escuela Normal Rural de Guanacaste. Esto se hizo con el fin de graduar maestros con sexto año de estudio, cumpliendo así con una necesidad de la provincia. Con esta modalidad funcionó sólo un año.
En 1950 el colegio recuperó su nombre original de Instituto de Guanacaste. Los alumnos al llegar a tercer año tenían dos alternativas, seguir dos años más o sea VI y V año, obteniendo el título de Humanidades, que se conoció como académico puro y (actualmente Bachillerato), luego el que quería continuaba hasta VI año, con un horario de 7 a.m. hasta 6 p.m., para graduarse como maestro rural. A pesar de que los estudios eran muy pesados y los horarios muy recargados, el rendimiento era excelente. Tanto los varones como las señoritas recibían cocina, primeros auxilios, costura, agricultura, técnicas de arar la tierra con bueyes, clasificar ganado y otras prioridades para el nuevo maestro, que debía ir a comunidades alejadas.En 1956, el colegio funcionó en el edificio que ocupó anteriormente el Hospital de Liberia (frente a la farmacia Lux, en avenida 25 de julio), (hoy supermercado Coopecompro).
Tomando en cuenta que la matrícula crecía vertiginosamente, la Junta administrativa y el director de la institución hicieron las gestiones para trasladarse al terreno que hoy ocupa, que inicialmente contaba con 318 hectáreas y fue comprada por la primera Junta Administrativa al Sr. Antonio Nuñez Alvariño; la deuda fue pagada con la venta de la finca adquirida en Moracia y colecta pública. Por esa época se gestionó por parte del Director, Junta Administrativa y vecinos con el gobierno inglés la adquisición de cinco pabellones de estructuras prefabricadas, de los que ellos utilizaban para diferentes usos en sus colonias como establos o escuelas, la gestión de administradores y vecinos fue aceptada, pero por razones aun desconocidas a Liberia, solo llegaron tres pabellones. Su estructura de cielo razo alto y ventanas altas por el frente y ventanas por el lado sur, lo hacen ideales para recibir lecciones, por el clima que tiene Guanacaste.
En 1957, la sección Normal, se separa del colegio y para a ser Escuela Normal de Guanacaste. El tiempo transcurría y el colegio iba atravesando diferentes etapas en cuanto a formas de enseñanza y solucionando problemas más rápidos. Contó con campos de práctica que ayudaban a un aprendizaje más eficaz. En lo referente a ganadería contaba con sementales puros de diferentes razas como Guensey, Holstein y en la caballeriza contaban con un equipo de caballos percherones. En ese tiempo aunque la institución contaba con recursos agrícolas y ganaderos, no había un grupo determinado de estudiantes dedicados a esto, por lo que un objetivo fue la creación de un colegio vocacional Centroamericano. Este sueño no se logró totalmente, pero en su lugar posteriormente, se creó un Colegio Vocacional.
El colegio ayer como hoy abre sus puertas a todos los estudiantes, que deseen ingresar ya sean costarricenses o extranjeros que siempre son bienvenidos.En 1959, se trasladaron al Capulín las secciones de I y II año y el resto de estudiantes se quedó en el edificio que dejara el Hospital liberiano, incluyendo la sección “ Normal ” encargada de formación docente. En 1960 el Instituto de Guanacaste, abrió sus puertas a todos los estudiantes en sus nuevas edificaciones en el Barrio Capulín, Barrio Liberiano, carretera a Santa Cruz.
Este mismo año se crea la sección Vocacional Agropecuaria, como parte del colegio.En 1972, el M.E.P., dispone cambiar el nombre, por el de “ Instituto Agropecuario de Liberia ”, con este nombre se mantuvo hasta los primeros días del mes de noviembre de 1973, que por ley de la República se crea el Instituto Técnico Agropecuario de Liberia, con carga académica y con rama especializada en lo referente a agropecuario, y el colegio recupera el nombre dado por ley en 1944, Instituto de Guanacaste. Con el incremento de matrícula anual, las diferentes Juntas Administrativas se vieron obligadas a conseguir dineros, para la construcción de más pabellones para el trabajo curricular, lo cual se logró satisfactoriamente. Actualmente cuenta con oficinas de Secretaría, Biblioteca, sala de Profesores, Computación, Taller de Educación para el Hogar y Artes Industriales, Un Gimnasio y la cancha de Football, Oficina de Orientación, Tesorería de Junta Administrativa, y Soda con Arriendo Particular y el Edificio del Comedor.En la actualidad Guanacaste a tenido gran expansión educativa contando con colegios en todas las cabeceras de cantón y en algunas distritos, con opciones diurnas y nocturnas, en modalidades académicas, técnicas, abiertas como el I.P.E.C.; Colegio Científico, Colegio Artístico, Centros Universitarios Regionales de la U.N.E.D., en Nicoya, Liberia, Cañas y Centro Regional U.C.R.; con sede en Liberia, con un servicio descentralizado en Santa Cruz, un parasistema educativo en Liberia con el I.N.A.; universidades como la Universidad de san José, U.A.C.A.; Universidad Latina; y oras sedes pronto a abrirse. Esto nos una idea del avance educativo de la provincia y por ende las oportunidades de preparación, con que cuenta el joven guanacasteco en la actualidad.
PRIORIDADES A RESOLVER CON LA CREACIÓN DEL INSTITUTO DE GUANACASTE.
Cuando ya se había creado el Instituto de Guanacaste, se procedió a nombrar la primera Junta Administrativa para que se hiciera cargo de los asuntos administrativos y he aquí que estas personas que directamente habían participando en el momento de la creación del Instituto se abocaron en resolver los problemas prioritarios como:
¿A quién poner como director ?.
¿Cómo solucionar el problema de muebles ?.
¿Para qué se llevaba a los estudiantes al colegio ?.
¿Qué color de uniforme iban a llevar los estudiantes ?.
¿Cómo solucionar el problema de muebles ?.
¿Para qué se llevaba a los estudiantes al colegio ?.
¿Qué color de uniforme iban a llevar los estudiantes ?.
El primer problema fue resuelto gracias a algunas personas del pueblo de Liberia, pero se destacó la labor del entonces Profesor y miembro de la primera Junta Administrativa Don Oscar Ruiz Centeno, quién conociendo al distinguido Profesor Rafael Cortés Chacón, en su labor como Docente en la Escuela Normal y ex –profesor de él, y como el M.E.P. no contaba con personal para el Colegio, se hicieron las gestiones necesarias para el nombramiento del Sr. Cortés Chacón como primer Director del Instituto, este a su vez aceptó el reto si sus ex–alumnos Oscar Ruiz, Agustín Rodríguez, Adán Guevara, Ma. Cristina y Ma. Josefa Acevedo, Ada Torres, Rosa Baldioseda y Rafael Rojas, le ayudaban como Docentes en esta difícil tarea y la respuesta no se hizo esperar y se constituyeron en el primer grupo de Profesores que tuvo el Instituto de Guanacaste, incluyendo a otras personas distinguidas como: Doña Estelía Rodríguez (inspectora), Don Virgilio Salazar Leiva (Profesor de Francés), Don Tobías Sanabria (Profesor de Música), Doña Teresita Viales (portera, hoy llamados conserje). Algunos de estos profesores eran de la zona de Guanacaste, Heredia, San José y Alajuela.
El problema de los muebles fue resuelto por la comunidad a pesar de la poca fe que le tenían a la recién fundada institución, regalaron mesas, sillas, bancos de tipo “ Pata de Gallina ”, cajones y en otras ocasiones ellos lo traían de sus casas. Posteriormente gracias a la ayuda de Don José Ramírez, trabajador del Ministerio de Fomento, se consiguió el mobiliario y en el segundo semestre se contó con todos los muebles aunque no de muy buena calidad, sí, suficiente para atender la matrícula de ese momento de 64 jóvenes, de I y II año.
La tercera prioridad era el marco conceptual del para qué iban a enseñar, fue así como el visionario Profesor Oscar Ruiz C., después de dialogar con el grupo de Profesores, sobre este asunto, se dio a la tarea de escribir lo que hoy se conoce como Ideales del Instituto de Guanacaste. Cada uno de estos ideales vienen desglosados en el “ Ideal ” que pretende cada tema. En realidad es increíble que este profesor se haya adelantado con sus escritos 50 años, ya que estos planteamientos educativos ponen de manifiesto una vez más que orientaron en esa época la labor educativa y siguen vigentes por la trascendencia que tienen, como “ Trofeos ” en la conquista a los fines de enseñanza, de métodos y de integración de conocimientos curriculares y co–curriculares. Toca entonces a esta generación retomar estos ideales para trabajarlos directamente en las aulas como lo hicieron nuestros antepasados en su inicio, para inculcar muchos de esos valores que hemos ido perdiendo poco a poco, y que son tan necesarios para la formación integral de cada individuo.
Nuestra tarea no es de un colegio más, ni tampoco estamos atendiendo a una fábrica de bachilleres. Debemos tener presente que somos los encargados directos de moldear conductas y prepararlos para la vida. Los “ Ideales ” del Instituto de Guanacaste , fueron elaborados por Don Oscar Ruiz y, revisados y aprobados por el consejo de profesores en 1945, marcan claramente los objetivos y metas de la educación secundaria, acompañándolos de los valores, que hacen a quién los vive el “ Ideal ” del producto.
JUNTA ADMINISTRATIVA DE 1945
Director del Instituto de Guanacaste........Rafael Cortés Chacón (Profesor).
Presidente...................................................Oscar Ruiz Centeno (Maestro Normal).
Vicepresidente............................................Manuel Rodríguez Caracas (Procurador Judicial).
Secretario....................................................Otoniel Vega Martínez (Maestro).
Presidente...................................................Oscar Ruiz Centeno (Maestro Normal).
Vicepresidente............................................Manuel Rodríguez Caracas (Procurador Judicial).
Secretario....................................................Otoniel Vega Martínez (Maestro).
Primer Vocal................................................Bernardo Soto (Bachiller).
Segundo Vocal............................................Francisco Gutiérrez (Maestro).
FINCA EL CAPULÍN Y DONACIONES
La finca denominada El Capulín propiedad del Instituto de Guanacaste, constó inicialmente de 318 hectáreas, 3925,51 m2, fue comprada por La primera Junta Administrativa a los hijos del Sr. Antonio Nuñez Alvariño, (padre de los conocidos “Guapes ” Leo y Poncho), el cuál había repartido esa propiedad en 7 hijuelas (término usado para designar una sucesión de bienes). Uno de ellos la había vendido a don Farid Ayales. Al iniciare la compra del terreno cada hijuela fue valorada en 5.000 colones y el Sr. Ayales también accedió a la venta. El valor de la finca fue por tanto de 35.000 colones y fue cancelada por pueblo de Liberia en colecta pública y por la venta del lote inicial en Moracia. Se encuentra inscrita en el Registro Público, Partido de Guanacaste, tomo 1841, folio 19, asientos 1 y 2, número 20307. Alcance No. 138 del 30 de agosto 1975, número 5759. Actualmente cuenta con 94 manzanas.
Contó con una subvención del estado de 44.000 colones anuales y un presupuesto superior al mido millón de colones el cual era cubierto con lo que producía la finca, venta de ganado, y de leche principalmente. Además de contar hasta 1987 con una cuota por concepto de alquiler de instalaciones a la Universidad de Costa Rica. Este inmueble fue vendido a la Junta de padres de familia del Colegio laboratorio.
En maquinaria únicamente posee un viejo “ Chapulín ”. En a el gobierno de don Mario Echandi y que sirve actualmente para botar basura, acarreo de postes y materiales, dentro de la misma las visionarias Juntas Administrativas han donado parte de las tierras adquiridas a los diferentes Centros Educativos, a la cámara de ganaderos de Guanacaste, filial de Liberia, M.A.G., como se presenta a continuación:
Ministerio de Agricultura y Ganadería, 3 manzanas.
Cámara de Ganaderos de Guanacaste Filial Liberia.
Universidad de Costa Rica, 60 manzanas.
Instituto Nacional de Aprendizaje, 25 manzanas.
Cámara de Ganaderos de Guanacaste Filial Liberia.
Universidad de Costa Rica, 60 manzanas.
Instituto Nacional de Aprendizaje, 25 manzanas.
Colegio Agropecuario de Liberia (Técnico de Liberia) 40 manzanas
Colegio y Escuela Laboratorio, 2 manzanas.
Taller de Artesanía A.N.D.A., 1 manzana
Colegio y Escuela Laboratorio, 2 manzanas.
Taller de Artesanía A.N.D.A., 1 manzana
MEP de Liberia 1 manzana
Otorgan Benemeritazgo al colegio.
Otro gran momento para Guanacaste fue en 1996, la Asamblea Legislativa le otorga al Instituto de Guanacaste, el título de Institución Benemérita de la Cultura Costarricense, por sus aportes a la misma, exigiendo un mayor compromiso de todos para con la provincia y con el país.
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Otorgan Benemeritazgo al colegio.
Otro gran momento para Guanacaste fue en 1996, la Asamblea Legislativa le otorga al Instituto de Guanacaste, el título de Institución Benemérita de la Cultura Costarricense, por sus aportes a la misma, exigiendo un mayor compromiso de todos para con la provincia y con el país.
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